Die Aufgaben eines/einer Beamten/Beamtin im mittleren nichttechnischen Dienst sind viel- schichtig. So umfasst der Beruf beispielsweise das Bearbeiten von Aufträgen und Vorgängen, z.B. im Sozialhilfe-, Ausländer-, Jugend- oder Baubereich, aber auch das Erteilen von Bescheiden, z.B. Bußgeld, Aufenthaltserlaubnis, Bewilligung von Sozialhilfe etc. sowie Kostenrechnung. Häufig begünstigt oder belastet eine durch die Verwaltung getroffene Entscheidung die Bürgerinnen und Bürger in ihrem privaten Umfeld. Daher haben die Mitarbeiter/innen des mittleren Dienstes oft direkten Kontakt zu den Bürgerinnen und Bürgern. Aus diesem Grund sind insbesondere Kommunikationsfreudigkeit, Hilfs- und Einsatzbereitschaft sowie Fingerspitzengefühl auch in hektischen Situationen gefragt. Daneben sind Lern- und Leistungsbereitschaft, Belastbarkeit, Organisationstalent, aber auch Konzentrationsfähigkeit und Teamfähigkeit wichtige Voraussetzungen für eine Ausbildung im mittleren nichttechnischen Dienst.

Die Ausbildung zum/zur Verwaltungsfachangestellten bildet eine solide Grundlage für eine qualifizierte Wahrnehmung von Aufgaben des öffentlichen Dienstes. Verwaltungsfachangestellte nehmen ähnliche Aufgaben wie die Kolleginnen und Kollegen des mittleren nichttechnischen Beamtendienstes wahr. Sie erledigen allgemeine Büro- und Verwaltungsarbeiten in Behörden und Institutionen der Kommunen. So sind sie beispielsweise mit der Antragsbearbeitung, Bescheiderteilung und Kostenrechnung in der Sozialhilfe oder im Ausländer-, Jugend- oder Baubereich befasst. In der Ausbildung lernen sie die Funktion und Anwendung von Rechtsvorschriften und diese im Umgang mit den Bürgerinnen und Bürgern zu vertreten. Zuverlässigkeit, Lern- und Leistungs-bereitschaft, Kreativität und Verantwortungsbewusstsein gehören zu den wichtigsten persönlichen Voraussetzungen. Auch Kommunikations- und Teamfähigkeit sowie Hilfsbereitschaft sind wichtige soziale Kompetenzen, über die der/die Bewerber/in verfügen sollte.

Die Stadt Viersen bildet Fachangestellte für Medien- und Informationsdienst in den Fachrichtungen Archiv und Bibliothek aus. Fachangestellte für Medien- und Informationsdienste der Fachrichtung Archiv sichten, bewerten und archivieren Schriftgut sowie andere Informationsträger und pflegen den Archivbestand. Fachangestellte für Medien- und Informationsdienste der Fachrichtung Bibliothek wirken beim Aufbau und der Pflege von Bibliotheksbeständen mit. Im Benutzerservice beraten sie Kunden und besorgen Medien oder Informationen für sie. Daneben organisieren und überwachen sie die Ausleihe.

Vermessungstechniker/innen führen Lage- und Höhenvermessungen im Gelände durch, werten die Messdaten aus und erstellen bzw. aktualisieren Pläne und Karten mit Hilfe von Computern bzw. per Hand. Wenn Vermessungstechniker/innen Lage- und Höhenvermessungen durchführen, analysieren und ergänzen sie vorhandene Unterlagen, überprüfen die Vermessungspunkte im Gelände und vermessen es von diesen Punkten aus. Markierungen, z.B. für die geplanten Baugrundstücke bzw. Bauwerke übertragen sie den Angaben aus den Planungsunterlagen entsprechend in das Gelände. Anschließend werten sie die Vermessungsergebnisse aus und erstellen bzw. aktualisieren die Planungsunterlagen. Sie informieren auch Auskunftssuchende.

Gärtner/innen der Fachrichtung Garten- und Landschaftsbau bauen und pflegen Außenanlagen, insbesondere Grünanlagen aller Art. Sie gestalten ganze Landschaften durch fachgerechtes Anpflanzen von Rasen, Bäumen, Büschen, Stauden und Blumen. Gärtner/innen der Fachrichtung Garten- und Landschaftsbau legen Außenanlagen aller Art an, von Hausgärten, Terrassen und Parks über Spiel- und Sportplätze bis hin zu Verkehrs- inseln, Begrünungen an Verkehrswegen und in der Fußgängerzone. Sie pflastern zudem die Wege und Plätze der jeweiligen Anlagen, bauen Treppen und Trockenmauern. Außerdem begrünen sie Dächer und Fassaden, legen Biotope an und pflegen sie oder rekultivieren Mülldeponien und Kiesgruben. So tragen sie zum Umwelt- und Naturschutz bei. Darüber hinaus pflegen sie historische Gartenanlagen. Hinweis: Für Menschen mit Behinderung, die wegen Art und Schwere ihrer Behinderung eine Ausbildung in einem anerkannten Ausbildungsberuf nicht aufnehmen können, bieten wir die Möglichkeit einer Ausbildung als Gartenbauwerker. Die Behinderung muss durch ein fachärztliches, psychiatrisches oder schulpsychologisches Gutachten festgestellt sein. In Gartenbau sind vielfältige Arbeiten zu erledigen, bei denen nicht nur ein „grüner Daumen“ gefragt, sondern auch eine gute Beobachtungsgabe erforderlich ist. Nur so kann z.B. Schädlingsbekämpfung rechtzeitig erkannt und bekämpft werden. Die Auszubildenden harken z.B. neu angelegt Beete, tragen schwere Pflanzkübel, gießen Pflanzen oder jäten Unkraut. Dabei ist es oft notwendig, über längere Zeit in gebückter oder kniender Haltung zu arbeiten. An den Umgang mit Dünge- und Schädlings-bekämpfungsmitteln, die die Haut reizen können, müssen sich die künftigen Gartenbauwerker/innen ebenso gewöhnen wie daran, Erde an den Händen zu haben.

Straßenbauer/innen stellen den Unterbau und den Belag von Straßen, Wegen und Plätzen her und halten die Verkehrswege instand. Straßenbauer/innen bauen Haupt- und Nebenstraßen, Geh- und Fahrradwege sowie von Fußgängerzonen. Nach dem Abstecken der Baustelle beginnen sie mit den Erdarbeiten: Bodenmassen müssen gelöst, transportiert, planiert und verdichtet werden. Dazu setzen Straßenbauer/innen Bagger, Raupen und Walzen ein. Auf den verdichteten Untergrund bringen sie als Unterbau meist eine Schotterschicht auf, darauf kommen weitere Gesteinsgemische und erst darüber eine Beton- oder Asphaltdecke als Fahrbahn. Für Pflasterarbeiten, Randbefestigungen, Böschungen und Entwässerungsgräben sind sie ebenfalls zuständig. Neben dem Neubau gehören auch Unterhaltungs- und Reparaturarbeiten an Wegen und Straßen zu ihren Aufgaben. Hinweis: Es besteht ggf. auch die Option, zunächst eine zweijährige Ausbildung zum/zur Tief-baufacharbeiter/in zu absolvieren. Nach erfolgreichem Abschluss kann sich dann eine einjährige Ausbildungsfortführung als Straßenbauer/in anschließen. Die zweijährige Ausbildung als Tiefbaufach- arbeiter/in gibt praktisch Begabten mit einem Hauptschulabschluss der Klasse 10 Typ A die Chance, eine Ausbildung im Baugewerbe aufzunehmen. Während der zweijährigen Ausbildung besuchen die Auszubildenden die gleiche Berufsschule wie die Straßenbauer/innen. Bei gutem Ausbildungserfolg steht nach bestandener Abschlussprüfung einer Fortführung der Ausbildung als Straßenbauer/in nichts im Wege. Tiefbaufacharbeiter/innen führen Erdarbeiten durch, stellen Baugruben, Gräben sowie Verkehrswege und –flächen her und bauen Ver- und Entsorgungssysteme ein. Sie sind um Neubau und in der Sanie-rung tätig. Im Schwerpunkt Straßenbauarbeiten legen sie beispielsweise Böschungen und Randbefestigungen an, stellen die Unterlage für den Belag her und pflastern Wege und Straßen.

Forstwirte und Forstwirtinnen begründen, schützen und pflegen Waldbestände, ernten Holz, sortieren und lagern es. Sie führen alle Aufgaben aus, die zur Erhaltung und Nutzung des Waldes erforderlich sind. Den Waldbestand zu erhalten und zu pflegen ist ihre Aufgabe: Forstwirte und Forstwirtinnen gewinnen Saatgut, bearbeiten den Boden, ziehen in Baumschulen Bäumchen heran und Forsten Flächen. Sie pflegen und schützen die Waldbestände indem sie z.B. Gras und Wildkraut ausschneiden und Schäd-linge bekämpfen. Darüber hinaus fällen sie Bäume, transportieren, sortieren und lagern das Holz. Außerdem bauen und unterhalten die Waldwege und Erholungseinrichtungen.

Fachrichtung: Nutzfahrzeuge Kraftfahrzeugmechatroniker/innen mit dem Schwerpunkt Nutzfahrzeugtechnik warten Nutzfahrzeuge aller Art, setzen sie instand und rüsten sie bei Bedarf mit Aufbauten, Anhängern, Zusatzsystemen und Sonderausstattungen aus. Darüber hinaus prüfen und diagnostizieren die deren komplexe fahrzeugtechnische Systeme. Kraftfahrzeugmechatroniker/innen mit dem Schwerpunkt Nutzfahrzeugtechnik arbeiten überwiegend in der Instandhaltung von Nutzkraftwagen, z.B. in Reparaturwerkstätten oder im Pannenhilfsdienst. Auch bei Herstellern und Ausrüstern von Nutzkraftwagen sind sie tätig. Darüber hinaus sind sie in Reparaturwerkstätten von Speditionen oder Busunternehmen beschäftigt. Weitere Einsatzmöglichkeiten finden sich im Handel, z.B. bei Nutzfahrzeug- bzw. Fahrzeugteile- händlern mit angeschlossener Reparaturwerkstatt.

Du möchtest mit Kindern verschiedener Altersgruppen arbeiten? Deren körperliche und persönliche Entwicklung voranbringen? Bereits von Beginn der Ausbildung an ein Teil eines Teams sein und den Arbeitsalltag in der Einrichtung mitgestalten? Dann ist die praxisintegrierte Ausbildung als Kinderpfleger*in das richtige für Dich!

Du übernimmst die pflegerische Betreuung und sorgst dafür, dass sich die Kinder im Alltag wohl und geborgen fühlen. Mit kreativen Ideen bringst Du Dich in die Gestaltung von Spielen und gemeinsamen Aktivitäten ein und förderst so die Freude am Entdecken und Lernen. Dabei hilfst du den Kindern, ihre Stärken zu entfalten und Herausforderungen zu meistern. Durch aufmerksame Beobachtung trägst Du dazu bei, die individuelle Entwicklung jedes einzelnen Kindes im Blick zu behalten. Außerdem arbeitest Du eng mit den Kolleg*innen und den Eltern zusammen, um eine vertrauensvolle und förderliche Umgebung zu schaffen, in der die Kinder bestmöglich wachsen und sich entfalten können.

Du möchtest mit Kindern verschiedener Altersgruppen arbeiten? Deren körperliche und persönliche Entwicklung voranbringen? Bereits von Beginn der Ausbildung an Teil eines Teams sein und den Arbeitsalltag in der Einrichtung mitgestalten? Dann ist die praxisintegrierte Ausbildung zum*zur Erzieher*in das Richtige für Dich!

In dieser Ausbildung übernimmst Du verantwortungsvolle und vielseitige Aufgaben, die über den reinen Betreuungsalltag hinausgehen. Du begleitest die Kinder in ihrer Bildung, Betreuung und Erziehung und schaffst eine Umgebung, in der sie sich geborgen fühlen. Mit pädagogischen Angeboten, die Du mit planst und umsetzt, förderst Du die individuelle Entwicklung der Kinder und gehst auf ihre Bedürfnisse und Talente ein. Durch Beobachtung und Dokumentation stellst Du sicher, dass Fortschritte sichtbar werden und die Förderung passgenau erfolgen kann. Darüber hinaus gestaltest und führst Du abwechslungsreiche Freizeitangebote durch, die Kreativität, Bewegung und Gemeinschaft stärken. In enger Zusammenarbeit mit Eltern und im Austausch mit Deinem pädagogischen Team trägst Du dazu bei, dass die Kinder in ihrer gesamten Entwicklung bestmöglich unterstützt und gefördert werden.

Die Ausbildung erfolgt entweder in der Kita oder in der OGS: Du hast die Wahl!

Notfallsanitäter*innen arbeiten gemeinsam mit Rettungssanitäter*innen auf der Feuer- und Rettungswache der Stadt Viersen. Sie nehmen Einsätze entgegen und fahren mit dem Rettungswagen zum Einsatzort.
Sie sind die Ersten, die bei Unfällen oder anderen medizinischen Notfällen am Ort des Geschehens eintreffen. Durch Befragungen und Beobachtung der Situation versuchen sie sich einen Überblick über das Geschehene zu verschaffen und so eine erste Diagnose zu stellen. Sie überprüfen die Vitalwerte der Patient*innen, leisten die medizinische Erstversorgung, verabreichen Medikamente, beatmen die Patient*innen und stillen Blutungen. Oftmals gehört hierbei auch die Betreuung der Angehörigen zu ihren Aufgaben.
Nach der Erstversorgung begleiten sie den Transport der Patient*innen ins Krankenhaus. Am Einsatzende reinigen und desinfizieren sie bei Bedarf den Rettungswagen und füllen fehlende Medikamente und Materialen wieder auf.

Praxisintegrierte Ausbildung (PiA) als Sozialassistent*in (OGS):

Du möchtest mit Kindern im Grundschulalter arbeiten und ihre Freizeitgestaltung aktiv mitbegleiten? Ihre Bedürfnisse in der Betreuung und Förderung während des Mittagessens und bei den Hausaufgaben unterstützen? Dich im Team einbringen und die Erzieher*innen bei der alltäglichen Arbeit mit den Kindern tatkräftig unterstützen? Dann ist diese Ausbildung genau die Richtige für Dich!

In dieser Rolle übernimmst Du vielseitige Tätigkeiten, die Dir sowohl Freude an der Arbeit mit Kindern als auch ein hohes Maß an Verantwortung bieten. Du gestaltest abwechslungsreiche Freizeitaktivitäten, begleitest das Freispiel und unterstützt die Kinder bei ihrer sozialen und persönlichen Entwicklung. Dabei trägst Du dazu bei, dass der gesamte Alltag in der Einrichtung gut organisiert und von den Kindern positiv erlebt wird. Dein Beitrag zur Betreuung des Mittagessens und zur Hausaufgabenhilfe sorgt dafür, dass die Kinder sowohl im sozialen als auch im schulischen Bereich unterstützt werden.

Beamt*innen im mittleren feuerwehrtechnischen Dienst leisten schnelle und qualifizierte Hilfe in Not und Gefahr. Sie sichern, bekämpfen und beseitigen Gefahrenquellen wie Brände oder ausströmende Chemikalien, leisten Hilfe bei Naturkatastrophen, retten und schützen Personen, Tiere und Sachgüter und klären über Gefahren und deren Vermeidung auf.

Sie setzen feuerwehrtechnische Geräte ein und führen Maßnahmen der medizinischen Notfallrettung durch. In einsatzfreien Zeiten pflegen und warten Beamt*innen im mittleren feuerwehrtechnischen Dienst die Geräte und Fahrzeuge und halten sie einsatzbereit.

Sorgfalt und Verantwortungsbewusstsein sind z.B. beim Umgang mit gefährlichen Stoffen und beim Befreien von Personen aus Fahrzeugen wichtig. Für die Brandbekämpfung sind Teamfähigkeit, Entschlussfreudigkeit und psychische Belastbarkeit – auch in kritischen Situationen – unerlässlich. Bei Einsätzen ist körperliche Fitness gefragt, gute Leistungen im Sport sind daher unerlässlich. Das Erstellen von Protokollen und Dienstberichten erfordert gute Deutschkenntnisse.

Ausbildungsvoraussetzungen

• Mindestens erweiterter erster Schulabschluss (ehemals Hauptschulabschluss) oder eine andere gleichwertige Qualifikation
• Abgeschlossene handwerkliche bzw. feuerwehrdienliche Berufsausbildung
• Deutsche Staatsangehörigkeit oder die eines anderen Mitgliedsstaates der EU
• Es gelten die laufbahnrechtlichen Altersgrenzen nach § 14 Abs. 3 Landesbeamtengesetz (LBG NRW)
• Gesundheitliche Eignung für den Feuerwehr- und Rettungsdienst nach amtsärztlicher und arbeitsmedizinischer Untersuchung
• Führerschein Klasse B oder höher
• Bedenkenloses Führungszeugnis (Vorlage bei Einstellung)

Die Kombiausbildung richtet sich in erster Linie an Schulabgänger*innen, die noch nicht über eine abgeschlossene Berufsausbildung verfügen, aber trotzdem direkt ihren Berufsweg in die Feuerwehr einschlagen wollen.

Die Ausbildung dauert 3 Jahre bis zum Abschluss als Notfallsanitäter*in. Mit diesem Ausbildungsabschluss erfüllst Du dann die Voraussetzungen für die Aufnahme der Ausbildung als Brandmeisteranwärter*in, die sich nahtlos an die Ausbildung als Notfallsanitäter*in anschließt. Diese dauert dann 15 Monate, da sie sich um die Ausbildungszeit für die rettungsdienstlichen Inhalte verkürzt.